歷史
員工發展委員會成立於1998年，旨在促進教師的職業素養，並在學校中建立和諧的工作環境。
在實踐中，該委員會負責開展員工發展日，啟動指導計劃，組織公開課，維護教師的CPD記錄，根據不同的理由對教師進行獎勵並開展評估活動。人們相信，具有自主權和奉獻精神的教師將在和諧協作的學校中更加有效地工作。
宗旨
1.鼓勵同工持續進修，讓教師成為專業的團隊。
2.加強校內同工彼此欣賞及互相支援的文化，提升教師的教學效能。
3.透過不同途徑，深化教師間共同備課及觀課的文化，讓同工互相學習，教學相長。
4.協辦培訓課程及統籌教師專業發展日。
關注事項
1.支援教師推行資優教育。
2.支援教師使用電子學習。
3.強化教師對建立學生正面態度的能力。
委員
魏宏鏘老師
(主任)
梁凱珊老師
(副主任)
梁靜雯老師
委員
何浩樑老師
委員
李嘉儀老師
委員
黃偉廉老師
委員
最新消息
活動
委員會的工作
- 與學生會合作開展教師表揚計劃
- 為新任和有經驗的老師管理導師計劃
- 管理各種查詢
- 維護教師的CPD記錄
- 計劃和進行員工發展日
- 舉辦聯校員工發展活動
- 管理同級觀課
- 維護員工休息室和教師資源中心
- 收集和傳播專業發展信息
- 各種教師團體的競選活動
- 進行員工評估練習
- 發布教師公告
- 授予教師證書
HKEAA-QAMA計劃
這是學校的榮幸，成為香港考試及評核局（HKEAA）頒發的質量評估管理認證（QAMA）的香港首批9所學校之一。
QAMA計劃由HKEAA於2008/09年首次發起。它旨在提高學校考試和評估管理的標準。該計劃認可學校有能力提供質量檢查和評估管理的專業精神和承諾，並認可在提供高質量考試和採用良好評估實踐方面表現出色的學校。該計劃還有助於識別，促進和監督考試和評估管理素養，並建立基準，以便學校可以不斷改進以達到所需的質量管理水平。
在2008年10月18日舉行的頒獎典禮上，學校獲得了由HKEAA主席顧爾言先生（Irving Koo）和教育部副秘書長陳嘉琪博士（Catherine Chan）頒發的獎項。陳校長應邀與來賓分享學校在執行評估政策方面的經驗。
CDP信息
1.我們員工的CPD記錄（平均）
自2004/05年以來，學校一直在參考ACTEQ提出的框架記錄教師的CPD小時。每個老師在每個學年結束時都會收到自己的記錄。強調指出，該記錄用於自我評估和反思。
值得注意的是，自第一個3年周期以來，教師的CPD總平均小時數一直在下降，這表明教師開始了解CPD的機制，並且在選擇課程和研討會方面越來越有選擇性。為了向教師提供更多內部專業發展活動，學校一直在組織協作課程計劃，同伴課堂觀察，同伴指導計劃等功能，以便他們可以向同伴學習。
2.師訓與師資諮詢委員會教師教育與資格諮詢委員會提供的信息
– 報告3 (English Version) – (中文版)
– 報告 2 (English Version) – (中文版)
– 報告 1 (English Version) – (中文版)
– Teacher Competence Framework (教師專業能力理念架構)
3. 其他有用鏈接
發展日
員工發展日
每年舉行三天的員工發展日活動，以使我們的員工將注意力集中在特定年份學校的主要問題上。近年來，提供了各種活動，包括研討會，講習班，參觀，遊覽，務虛會，討論和娛樂活動。除了我們自己的校舍外，我們還在鄰近的學校，沙田的路德教會神學院，海洋公園，濕地公園，伊麗莎白女王體育場和方舟花園舉行活動。希望活動和場所的多樣性可以幫助我們的老師在日常教學中大量吸收有效的新鮮和新概念。
聯合員工發展日
除3個發展日外，自2005年以來在8月還組織了一個聯合員工發展日。在這個聯合職能中，合作學校包括中華基督教會基隆學院，中華基督教會方韻華學院，中華基督教會何福堂學院和聖公會畢曉普貝克中學。對於這些學校的老師來說，這是一個絕佳的機會，可以聆聽著名演講者的啟發性演講，他們可能不得不在5個不同的場合演講。
自2008年以來，該聯合職能已暫停，以滿足合作學校的個性化需求。鑑於學校附近，希望不久的將來會有更多的合資企業。